１　確かな学力が育つ学校

　２　豊かな心と健康な体が育まれる学校

　３　信頼され、期待に応える学校

�@児童の目線に立ち、二学期制で得られた成果を生かした教育課程の編成し、実施、評価をこまめに行い、教育目標の実現に努める。
�A児童ひとり一人のよさを前面に引き出し、自己存在感を育む児童理解を土台にした学級・学年経営の充実を図る。
�B夢や希望を育むためのキャリア教育を教科、総合的な学習の時間、道徳、特別活動等で積極的に実践する。
�C自己目標を設定し、目標値を明確にした学級・学年経営案を作成する。

�@指導のねらいを明確にした分かる授業の実践と評価の充実と工夫を図る。
�A一斉指導を基盤にした少人数指導による個に応じた指導の充実（ぐんま少人数プロジェクト、太田市少人数プロジェクトへの対応）を図る。
�Bドリル学習、スキル学習の充実（子どもの学習努力）を図る。
�C学校の学習と家庭における学習との関連性を強め、家庭と連携（家庭の教育力）し、学習習慣や生活習慣の確立を図る。

�@児童の心に響く道徳の授業の工夫と児童の実態を踏まえた道徳の時間の重点的な指導を図る。
�A道徳的実践力を高める体験的な活動の充実を図る。　
�B児童ひとり一人の心を耕すために、読書活動の充実に努める。その土台となる読書習慣を定着させるために積極的な朝読書の実践と家庭との連携（家庭の教育力）を図る。
�C言語環境を整える。

�@児童の自発的・自主的な運動が持続できる環境を整えることや家庭や地域への啓発を図りながら、基礎体力の向上に努める。
�A健康・安全に対する正しい知識や生活習慣を身に付けさせるために家庭への啓発と連携を深めることや各教科等との学習内容との関連性を明確にした健康教育の推進を図る。
�B校内安全、交通安全、防災・防犯などの安全教育を家庭、地域、関係機関と連携しながら、推進を図る。

�@生徒指導会議の定期的な開催と連絡・調整・報告を密にした生徒指導体制を生かし、積極的に不登校・非行・いじめ、児童虐待の未然防止を図る。
�A児童との教育相談と保護者との教育相談の充実を図る。
�B集団としてのルール、基本的な生活習慣、学習習慣を身に付けさせるための生徒指導の取り組みを全教育活動の場面で、家庭との連携（家庭の教育力）を踏まえて、積極的に推進する。
�C正しく判断し行動できる自己指導力を高める生徒指導を推進する。

�@教職員研修の充実により専門的な指導力の向上を図る。
�A地域や家庭から信頼され、期待に応えられる資質を身に付けるために服務規律の徹底、接遇のあり方を図る研修を継続的に実施する。
�B自己の職能成長や能力開発、意欲や使命感の高揚などを図るための人事評価制度を推進する。

�@授業公開や世代間交流事業の充実を図り、家庭・地域への学校公開の日常化を図り、学校理解に努める。
�A学校支援センターを推進し、スクールサポートボランティア等の積極的な活用により家庭・地域との連携を強化する。
�B学校評価の充実と学校評議員会による学校経営への家庭・地域との連携を強化する。
�C学校通信、学年通信、学級通信等、及びＷｅｂページを利用した計画的な情報発信と情報収集を行う。

�@教育活動を適切に実施するために、校舎内外と教室に対する整備や整理・整頓及び清掃・清潔に心がける。
�A教材、教具、掲示物等、意欲を喚起する学習環境づくりを計画的に行う。
�B掃除の時間の活動に力を入れ、掃除に対する習慣づくりと勤労意欲の向上を図り、美しい学校にする。

�@児童の発達段階や家庭・地域の実態を踏まえた環境教育の充実を図る。
�Aよりよい環境づくりや環境の保全に配慮した望ましい行動がとれる児童を育てるために、環境教育の年間指導計画による指導と評価の充実を図る。