基本目標
　　　　　　　　自ら学び、豊かな心をもち、たくましく生きる生徒の育成

具体目標
　　　　　　　　○自主的に学び、行動する生徒
　　　　　　　　○思いやりをもち、互いに高めあえる生徒
　　　　　　　　○心身ともに健康な生徒

１	教師一人一人が豊かな感性や専門性を磨き、組織的な力となるよう、「報告・連絡・相談・連携・協力」を基に、協働態勢を重視した学校経営を行う。
２	熱意と使命感に燃え、新しい教育観・指導観などを基に、生徒が喜々として学習活動などが展開できるよう、創意ある学校経営を行う。
３	教師と生徒及び生徒相互が心の通い合った温かい人間関係の醸成や、保護者や地域社会の人々に信頼されるよう、誠意ある学校経営を行う。

１	熱意・誠意・創意のある学校運営に努めるとともに、常に、教育活動や生徒の学習等の様子を熱く語ることができる活力ある学校づくりを目ざす。
２	教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるよう、学年・学級経営の充実に努める。
３	生徒一人一人の学習実態や能力・特性等を生かした学習指導が展開できるよう、創意ある教育活動の創造に努める。
４	あいさつ、時間厳守、清掃など、人間としての基礎・基本である生活習慣の徹底した指導とともに、思いやりや温かい人間関係などを醸成する心を耕す道徳教育の充実に努める。
５	生徒が安全で、楽しく学校生活が送れるよう、交通ルール・学校の規則の遵守、廊下を走らせない指導、外部からの侵入者を想定した配慮など、安全指導の徹底に努める。
６	問題行動、不登校など、生徒指導上の課題を踏まえ、指導方針を明確にし、全教職員が共通実践する生徒指導体制や教育相談体制の確立とその実践に努める。
７	全校をあげて障がい等に配慮した教育が推進できるよう、個に応じた指導態勢等を工夫するなど、コーディネーターを中心に特別支援教育の充実に努める。
８	ISO14001の認証が継続できるよう、施設設備の管理、エコ活動等の推進、環境教育の推進および啓発活動などに努める。
９	４年前より推進してきた「学習規律の徹底や家庭学習の定着」の継続指導と、考える力やそれを表現する力の育成を目指した研修の推進に努める。
10	心身の健康増進を目指した保健・体育指導の充実と部活動の推進に努める。
11	教職員一人一人の職能成長を目指し、個々の目標設定やその目標実現へ向けての教育実践、自己評価など、人事評価制度の充実に努める。
12	新学習指導要領及び解説書等による指導内容の理解、「習得型」と「探究型」を繋ぐ「活用型」の指導の在り方、言語活動の充実を目指した新教育課程編成の工夫などを視野に入れた校内研修の推進に努める。

１　学年・学級経営の充実

　�@　公平で、優しさと厳しさを持って生徒指導にあたり、生徒理解に努める。
　�A　自分の良さ、仲間の良さに気づかせ、生徒相互の好ましい人間関係づくりに努める。
　�B　いじめのない、一人一人が存在感をもって学校生活を送れるように努める。

２　学習指導の充実

　�@　生徒が学び易く、理解を深められるよう、わかる授業の工夫に努める。
　�A　繰り返し学習や補充学習等の導入により、基礎的・基本的な内容理解の徹底に努める。
　�B　各教科言語活動の充実に努め表現力を向上させる。
　�C　家庭学習の手引きを活用して、基礎的な内容の定着や課題学習の充実を図る。

３　基本的生活習慣の定着

　�@　あいさつや５分前行動の習慣化へ向けて、指導の徹底に努める。
　�A　清掃（心も磨く清掃）や家庭学習の質的向上へ向けて、指導の徹底に努める。
　�B　身だしなみや正しい言葉遣いの指導を徹底し、規範意識の高揚に努める。

４　教育活動の工夫

　�@　生徒自ら進んで活動できる生徒会活動の充実の支援を行う。
　�A　生徒のよさが生き、一人一人が光り輝く学校行事等の工夫に努める。
　�B　「あかるい学級」等を活用して学級活動の時間の充実に努める。

５　道徳教育の推進

　�@　校内研修により、思いやりの心を持った生徒の育成を図る。
　�A　生徒の心に響く教材や資料を活用した「道徳」の授業の実践に努める。
　�B　差別やいじめ等を許さない人間尊重や生命尊重の精神を培う指導の充実に努める。
　�C　道徳的な実践の場を意図的に設定していく。